Concepção de Infância, Família e sua Historicidade; A Infância na História; O Papel do Educador; A Relação da Família, Escola e Sociedade; A Repercussão da Autonomia das Crianças no que Tange à Relação Família-Escola; Relação Família-Escola; Educação Infantil nos Aportes de Piaget; A Influência de Jean Piaget na Pedagogia; Inteligência Sensorial-Motor.

Concepção de Infância, Família e sua Historicidade; A Infância na História; O Papel do Educador; A Relação da Família, Escola e Sociedade; A Repercussão da Autonomia das Crianças no que Tange à Relação Família-Escola; Relação Família-Escola; Educação Infantil nos Aportes de Piaget; A Influência de Jean Piaget na Pedagogia; Inteligência Sensorial-Motor.

Protagonistas do Dia a Dia Educativo: Crianças e Adultos; Organização Atual do Tempo Escolar; Crianças e Adultos no Dia a Dia Educativo; Educação Infantil e os Sistemas de Ensino; Introdução ao Conceito de Educação Infantil; O Professor da Educação Infantil; Novas Alternativas Pedagógicas no Ensino Infantil; Métodos de Educação: Montessori, Waldorf e Pikler; Método Educativo: Amara Berri e Reggio Emilia.

Construção do Conhecimento Psicológico; Aprendizagem na Sociedade do Conhecimento; Teoria da Mente; Desenvolvimento Psicossocial e Aprendizagem; Desenvolvimento Psicossocial da Criança; Concepção, Desenvolvimento Pré-Natal e Parto; As Implicações do Desenvolvimento: Pontos de Vista Teóricos; Desenvolvimento Infantil – 0 A 3 Anos.

O Ato de Escrever e a Aprendizagem da Escrita; Fatores que Afetam o Desenvolvimento da Linguagem; A Base Biológica do Desenvolvimento de Idioma; O Papel dos Pais na Promoção do Aprendizagem e Desenvolvimento da Linguagem em Crianças Pequenas; As Funções da Escrita – A Escrita como Instrumento: de Registro, Arquivo, Regulação Social e Comunicação; Alfabetização, Linguagem e Desenvolvimento Emocional; Desenvolvimento da Linguagem e seus Impactos; Gêneros e seus Propósitos Comunicativos; Conceitos Iniciais de Propósitos Comunicativos; Ambientes de Aprendizagem como Estratégia para Lidar com a Leitura e Escrita.

Currículo; Interdisciplinaridade; Projetos; Interdisciplinaridade e suas Aplicações; Fundamentos do Ensino de Física; A Física e a Interdisciplinaridade; Modelos Interdisciplinares mais Difundidos no Campo da Didática; Fundamentos do Ensino de Ciências Naturais; Didática e Modelos de Ensino nas Ciências Naturais; Modelos de Ensino de Ciências Naturais.