EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA

R$ 180,00

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Tecnologia Assistiva – TA

Sala de Recursos Multifuncional, Materiais e Estratégias; Recursos na Tecnologia Assistiva; As Estratégias Didáticas ;A Tecnologia Assistiva em Prol da Inclusão Social e Educativa ;Inclusão Assistiva na Educação Superior; Tecnologia Assistiva na Universidade ;Divisão das Categorias Assistivas; Categorias Assistivas ;Braille.

Educação Inclusiva

Conceitos e Fundamentos da Educação Inclusiva; Do Processo de Integração ao Processo de Inclusão; A Valorização das Diferenças na Escola como Fator de Inclusão; A Organização Docente na Educação Inclusiva; Teoria e Prática Segundo Pesquisadores; Uma Experiência de Pesquisa Sobre Inclusão na Escola Regular ? A Realidade Discursiva dos Profissionais; Que Caminhos o Professor Deve Percorrer para Ensinar e Aprender na Diversidade?; Algumas Competências Didáticas Para a Educação Inclusiva; Quanto Vale a Contribuição dos Pais no Processo De Inclusão?; Conto de Uma Experiência de Inclusão/Exclusão Escolar de Uma Pessoa Portadora de Deficiência Visual; Considerações Finais.

Políticas Públicas de Inclusão

Declaração Mundial de Educação para Todos, Satisfação das Necessidades Básicas de Aprendizagem; Declaração de Salamanca, Divisor de Águas como Perspectiva de Acesso de Todos à Educação Escolar; Convenção Interamericana para Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Contra a Pessoa Portadora de Deficiência Guatemala, 1999; Declaração de Nova Delhi; Declaração de Dakar, Senegal, 2000; Declaração de Cochabamba, Bolívia- 2001; Declaração Internacional de Montreal Sobre Inclusão; Documentos Nacionais Relacionados ao Direito à Educação das Pessoas com Deficiência.

Deficiências Múltiplas

Deficiência Múltipla -Surdocegueira; As Necessidades da Criança Surdocega e com Deficiência Múltipla; A Importância do Movimento e da Comunicação; Adaptações de Acesso ao Currículo; Atendimento Educacional Especializado; Atividades Suplementares; Avaliação ;Percepção e Conceituação da Loucura Através dos Tempos; A Decomposição do Sofrimento Mental e o Trabalho do Profissional; Classificação das Doenças Mentais ? Cid-10.

Transtornos Globais do Desenvolvimento – TGD

A CID-10 E O DSM-5; TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO – CONDUTAS TÍPICAS; A EDUCAÇÃO ESPECIAL E TGD – FOCANDO O AUTISMO; INTRODUÇÃO AOS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO; FILOGÊNESE DO SISTEMA NERVOSO; BASES ESTRUTURAIS DO SISTEMA NERVOSO; OS NEURÔNIOS; ESPECIALIZAÇÃO E FUNÇÃO DOS HEMISFÉRIOS; A PLASTICIDADE CEREBRAL/NEURAL E A MEMÓRIA; INTRODUÇÃO A FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL; EDUCAÇÃO ESPECIAL – UM DIREITO ASSEGURADO; O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO; A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA; A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS À SALA DE AULA; OS DESAFIOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Comunicação Alternativa

Tecnologia Assistiva e Comunicação Suplementar – Conceitos e Definições Essenciais; Os Sistemas de Comunicação; Atendimento Educacional Especializado; Recursos, Técnicas e Estratégias para Comunicação Alternativa; Adaptações Curriculares; Avaliação e Escolha das Estratégias.

Descrição

No curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva e Tecnologia Assistiva, você irá aprender, em uma multiplataforma de conteúdo, sobre Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), Deficiências Múltiplas, Tecnologia Assistiva, Comunicação Alternativa e muito mais, a fim de dar assistência e melhorar a qualidade de vida, por meio de recursos tecnológicos, dos alunos que possuem alguma deficiência. Esta especialização tem como objetivo garantir que você esteja apto para atuar nas escolas, contribuindo com o desenvolvimento e aprendizagem de alunos que possuam alguma necessidade especial.

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