O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos.

Civilizações Primitivas do Novo Mundo; O Novo Mundo; América Anglo-Saxônica; América Espanhola ;América Portuguesa; As Colônias Francesas e Holandesas Referências.

Teoria da História; Teorias que Nortearam o Saber Histórico; O Materialismo Histórico; O Positivismo; A Escola dos Annales e a Nova História; A Historiografia Brasileira; Metodologia.

A Prática Pedagógica e a Formação de Professores: Notas Introdutórias; Os Parâmetros Curriculares para o Ensino Fundamental ? História; As Orientações Curriculares para o Ensino Médio; A Importância da História na Educação de Jovens e Adultos; A Internet, Filmes, Imagens: O Audiovisual nas Aulas de História; O Uso de Fontes Históricas em Sala de Aula; A Literatura de Cordel em Sala de Aula; História e Cultura Afro Numa Visão Positiva.

Cultura: Alguns Delineamentos; Os Embriões da História Cultural; Campos de Investigação da História Cultural; A Nova História Cultural / Micro-Hist?ria.

Ideias e Cultura no Brasil: da Colônia Os Anos de 1960; O Conceito de Cultura; Concepções e Ações sobre Cultura no Brasil (o Brasil império; raça e cultura na primeira república; a semana de arte moderna de 1922; as décadas de 1930 e 1940; a cultura nos anos 50 e 60).