SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Confira as disciplinas que você vai estudar

Docência do Ensino Superior

O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos.

História da Sociologia

A Construção da Sociologia; Os Ramos da Sociologia; Sociólogos Clássicos e suas Teorias; O Pensamento Sociológico a Partir do Século XX; A Sociologia na era da Comunicação e da Informação.

Sociologia Brasileira

As Origens da Sociologia (Augusto Comte; Émile Durkheim; Max Weber; A influência do marxismo na sociologia); A Sociologia no Brasil; Alguns Temas de Sociologia.

Antropologia Brasileira

Explicar O Brasil- Os Primeiros Passos Da Antropologia Brasileira, O Contexto Histórico Para A Consolidação Da Antropologia No Brasil, Os Clássicos Da Antropologia Brasileira, Roberto damatta (1936-), Gilberto Velho (1954- 2012), Manuela Carneiro e Eduardo Viveiro de Castro.

Pensadores Políticos Clássicos e Moderno

Ciência Política; Conceito de Política: Reflexões de Schmitter; Filosofia Política ? A Antiguidade; Santo Agostinho e Santo Tomás De Aquino ? Filosofia Política na Idade Medieval; Thomas Morus e Maquiavel ? o Renascimento.

O Papel das Relações Étnico Raciais no Estudo da Antropologia

As Raízes do Brasil; As Representações Midiáticas do Negro e da Miscigenação; A Construção da Identidade Racial pelos Discursos; Religiões Africanas, Breve Contexto.

Descrição

A Especialização em Sociologia na Educação Básica objetiva promover a formação docente continuada e engajada no exercício da profissão, a partir do aprofundamento das temáticas próprias ao cotidiano da Escola Básica. A capacitação e atualização dos docentes, pretende oferecer uma visão crítica dos currículos e políticas educacionais, além de fundamentar a competência para fazer pesquisa acadêmica e pedagógica, promovendo experiências de pesquisa no espaço escolar.

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